1、【
单选题
】
1978年9月，国际初级卫生保健大会发表了有关身心健康的什么宣言?（ ）
[2分]
、
《巴黎宣言》
、
《北京宣言》
、
《开罗宣言》
、
《阿拉木图宣言》
答案：
2、【
单选题
】
（ ）是以特定的量表为工具，对个体的心理特征进行间接了解，并做出量化结论的研究方法。
[2分]
答案：
3、【
单选题
】
有预定目的，但不需要意志努力的注意是（ ）。
[2分]
、
随意注意
、
不随意注意
、
随意后注意
、
无意注意
答案：
4、【
单选题
】
感觉阈限与感受性的大小的关系是（ ）。
[2分]
、
正比关系
、
反比关系
、
对数关系
、
常数值
答案：
5、【
单选题
】
由暗处到亮处，特别是在强光下，最初一瞬间会感到光线刺眼发眩，几乎看不清外界物体，几秒钟之后逐渐看清物体。这种对光的感受性下降的变化现象称为（ ）。
[2分]
答案：
6、【
单选题
】
从信息加工的角度分，记忆包括三个基本过程，即编码、（ ）、提取。
[2分]
答案：
7、【
单选题
】
短时记忆的容量为（ ）个组块。
[2分]
答案：
8、【
单选题
】
早上起来，推开窗子发现地面全都湿了，由此推断昨天夜里一定下雨了。这是思维的(?)。
[2分]
答案：
9、【
单选题
】
在教育心理学看来，（ ）不仅是课堂管理研究的主要范畴，也是学习过程研究和教学设计研究所不能忽视的重要内容。
[2分]
、
教学内容
、
教学媒体
、
教学环境
、
评价／反思过程
答案：
10、【
单选题
】
从目标状态出发，按照子目标组成的逻辑顺序逐级向初始状态递归。这种解决问题的策略或方法是（ ）。
[2分]
、
爬山法
、
逆向工作法
、
手段目的分析法
、
尝试错误法
答案：
11、【
单选题
】
三原色理论中的三原色是指哪三种颜色?（ ）
[2分]
答案：
12、【
单选题
】
把教育看作是人对人的主体间灵肉交流活动(尤其是老一代对年轻一代)的现代思想家是（ ）。
[2分]
、
德国的根舍因
、
德国的雅斯贝尔斯
、
美国的布鲁纳
、
前苏联的赞可夫
答案：
13、【
单选题
】
教育要适应人的发展的顺序性规律，应做到（ ）。
[2分]
、
循序渐进
、
因材施教
、
教学相长
、
防微杜渐
答案：
14、【
单选题
】
通过电视剧《水浒传》，你认为其中的角色“林冲”应该属于什么气质类型?（ ）
[2分]
答案：
15、【
单选题
】
尊重信任学生是教师的（ ）。
[2分]
、
知识素养之一
、
能力素养之一
、
思想品德素养之一
、
基本任务之一
答案：
16、【
填空题
】
所谓心理发展是指个体从出生、成熟、衰老直到死亡的整个生命进程中所发生的一系列
。
[每空1分]
答案：
[""]
17、【
填空题
】
奥苏贝尔认为学生的学习主要是
的接受学习。
[每空1分]
答案：
[""]
18、【
填空题
】
信息加工学习理论认为学生的学习是一个信息加工的过程。信息是经
的形式储存在长时记忆中。
[每空1分]
答案：
[""]
19、【
填空题
】
布鲁纳认为学习的本质不是被动地形成刺激一反应的联结，而是主动地形成
。
[每空1分]
答案：
[""]
21、【
填空题
】
积极诱因使个体产生积极行为，
某一目标；消极诱因则使个体产生负性行为，远离或回避某一目标。
[每空1分]
答案：
[""]
22、【
填空题
】
学生对阅读技能的掌握有助于提高写作技能，这是技能的
迁移。
[每空1分]
答案：
[""]
23、【
填空题
】
自我意识的三种心理成分：自我监控、自我认识和
。
[每空1分]
答案：
[""]
25、【
填空题
】
艾宾浩斯遗忘曲线告诉我们，如果过了很长时间直到考试前复习，就几乎等于重新学习，所以为了学习不被遗忘，在学习后要
。
[每空1分]
答案：
[""]
26、【
填空题
】
心智技能的培养首先应该激发学生的
。
[每空1分]
答案：
[""]
27、【
填空题
】
“记忆术”很多，比如《二十四节气歌》：春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。这是一种
的记忆术。
[每空1分]
答案：
[""]
29、【
填空题
】
当你熟悉塑料袋装东西的功能后，就很不容易想到或发现它在紧急情况下可以当“小便袋”使用。这种心理现象叫做
。
[每空1分]
答案：
[""]
30、【
填空题
】
创造性是指个体产生新奇独特的、
的产品的能力或特性。
[每空1分]
答案：
[""]
31、【
简答题】
简述学习教育心理学对教师的主要作用。
[5分]
解析：
(1)帮助教师准确地了解问题；
(2)为实际教学提供科学的理论指导；
(3)帮助教师预测并干预学生；
(4)帮助教师结合实际教学进行研究。
32、【
简答题】
试述美国心理学家马斯洛的需要层次理论。(提示：人有5种基本需要，将它由低级到高级顺序排列成一定的层次，并着重分析一下最高层次的需要。)
[10分]
解析：
(1)马斯洛认为人的基本需要有5种，它们由低到高依次排列成一定的层次，即生理的需要、安全的需要、归属和爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要。在人的需要层次中，最基本的是生理需要，例如，对食物、水、空气、睡眠、性等的需要；在生理需要得到基本满足后，便是安全需要，即表现为个体要求稳定、安全、受到保护、免除恐惧和焦虑等；这之后是归属和爱的需要，即个体要求与他人建立感情联系，如结交朋友、追求爱情等；随后出现的是尊重的需要，它包括自尊和受到他人的尊重。在上述这些低一级的需要得到基本满足后，便进入自我实现的需要层次。
(2)自我实现作为一种最高级的需要，包括认知、审美和创造的需要。它具有两方面的含义，即完整而丰满的人性的实现以及个人潜能或特性的实现。马斯洛认为，自我实现的人心胸开阔，独立性强，具有创造性；他们知道自己的需要，能意识到自己实际上是怎样一个人，自己的使命是什么。从学习心理角度看，人们进行学习就是为了追求自我实现，即通过学习使自己的价值、潜能、个性得到充分而完备的发挥、发展和实现。
33、【
简答题】
联系实际，谈谈中学生心理发展的主要特点。
[10分]
解析：
(1)中学时期又称学龄中期，是个体从童年期向青年期过渡的时期，具有半成熟、半幼稚的特点。(2)整个少年期充满着独立性和依赖性、自觉性和幼稚性错综的矛盾。(3)抽象逻辑思维已占主导地位，但在一定程度仍要以具体形象作支柱。(4)心理活动的随意性显著增长，能随意调节自己的行动。(5)成人感产生，独立性强烈。(6)开始关心自己和别人的内心世界，同龄人间的交往和认同大大增强，社会高级情感迅速发展。(7)道德行为更加自觉，能通过具体的事实概括出一般伦理原则，并以此来指导自己的行动，但因自我控制力不强，常出现前后自相矛盾的行为。
34、【
简答题】
简述心理发展的含义。
[5分]
解析：
心理发展是指个体从出生、成熟、衰老直至死亡的整个生命进程中所发生的一系列心理变化。包括四方面的特征：(1)连续性与阶段性；(2)定向性与顺序性；(3)不平衡性；(4)差异性。
35、【
简答题】
简述瞬时记忆、短时记忆和长时间记忆的时间范围。
[5分]
解析：
(1)瞬时记忆的贮存时间大约为0．25～2秒；
(2)短时记忆保持时间大约为5秒到1分钟；
(3)长时记忆的保存时间长，从1分钟以上到许多年甚至终身。
36、【
简答题】
简述动机的类型。
[5分]
解析：
(1)根据与动机相关联的需要的起源，把动机分为生理性动机和社会性动机；
(2)根据动机的作用及其与活动的关系，把动机分为近景的直接性动机和远景的间接性动机；
(3)根据动机在活动中的地位和所起作用的大小，把动机分为主导动机和从属动机；
(4)根据动机的动力来源，可以分为内部动机和外部动机。
37、【
简答题】
简述影响学习动机形成的因素。
[5分]
解析：
影响学习动机形成的因素主要有内部因素和外部因素。
(1)内部因素。学习动机既然是学习的内部动因，是客观的学习要求在学生头脑中的反映，那么，首先要看到，内部条件在学习动机形成中是最初要注意到的，外因通过内因而起作用。①学生的自身需要与目标结构；②成熟与年龄特点；③学生的性格特征和个别差异；④学生的志向水平和价值观；⑤学生的焦虑程度。
(2)外部因素。外部因素主要包括：①家庭环境与社会舆论；②教师的榜样作用。
38、【
简答题】
简述自我意识的发展阶段。
[5分]
解析：
自我意识是个体对自己以及自己与周围事物的关系的意识。自我意识包括自我认识、自我体验和自我监控三种成分。它的发展经历了以下几个阶段：
(1)生理自我
生理自我是自我意识最原始的形态。儿童1周岁末，开始将自己的动作和动作的对象区分开来，把自己和自己的动作区分开来，并在与成人的交往中，按照自己的姓名、身体特征、行动和活动能力来看待自己，并做出一定的评价。生理自我在3岁左右基本成熟。
(2)社会自我
儿童在3岁以后，自我意识的发展进入社会自我阶段。他们从轻信成人的评价逐渐过渡到自我独立评价，但他们的自我评价通常不涉及个人的内心世界和人格特征，自我的调节控制能力也较差，常出现言行不一的现象。社会自我到少年期时基本成熟。
(3)心理自我
心理自我是在青春期开始发展和形成的自我意识。他们的自我评价越来越客观、公正和全面，并具有社会道德性，并在此基础上形成自我理想，追求最有意义和最有价值的目标。
线下考试期中/期末考试、集中培训考试
招聘考试在线笔试、大型校招、社招
认证考试岗位认证、职业资格认证、技能考核认证
考试测验学生测验、员工考核、培训考试
新员工培训搭建新员工入职培训体系
岗位培训岗位学习地图、人才培养
知识店铺搭建专属知识店铺、实现知识变现
刷题练习题库刷题、每日一练、打卡练习
知识竞赛党建活动、安全生产活动、协会竟赛
期末考试在线考试考核提高考试管理效率
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